Om Mary-Ann Englund

Studerade till Grundskollärare 1-7 i Karlstad, tog examen 1997 Lärarlegitimation (Sv-So m fl ämnen). Har arbetat som klasslärare i Vänersborgs kommun.

Välkommen 3E Tider och kort information för skolstarten ht-17

Måndag: kl.8.00-14.00
No-lektion kl.8.00 med Caroline därefter
Idrott kl.8.50 – 9.30 med Lisa

Tisdag: kl.8.00-14
Musik i halvklass med Erik, Sv/Ma med M-A efter lunch.

Onsdag: kl.8.00-14
Slöjdgrupper kl.8.00-9.15 med Oskar och Barbro
Idrott kl. 13-13.40 (M-A är bussvärd)

Torsdag: kl.8.00-14
Möjlighet till lektioner (inne/ute)
i samarbete med Caroline o 2E

Fredag: kl.8.00-12.30

Rast som vanligt 9.15-9.45 Lunch + rast 11-11.45

Det var en fröjd att möta era barn igen efter sommaruppehållet.
Vi ska fortsätta utvecklas i alla ämnen – tillsammans!
Varma hälsningar Mary-Ann

Tack för en lärorik termin! Trevlig sommar!

Så här fint kunde ett hem vara möblerat förr. Vi hade tur som fick besöka Hembygdsgården. Eleverna tyckte det var väldigt fint och intressant att få gå runt i rummen och kika. Det var som att kliva in i 1800-talet.

Sista veckan i skolan lyckades vi få till ett studiebesök vid Hembygdsgården. Det blev mycket uppskattat av eleverna. Det här är ett sätt att lära om hembygdens historia och kultur. Att få se och känna föremål på riktigt och dessutom få berättat för sig på ett levande sätt – det är utomordentligt bra.

Vi blev fint mottagna av tre äldre herrar, Bo, Kalle och Ove. De berättade så intressant om olika föremål som är samlade i Hembygdsgården. Under fikat fick vi lyssna på berättelser om Näcken och Farfars Källa som lär ska finnas i närheten av Klysna. Gissa om det var spännande…

SV: Läslusten har nog ökat med flera hundra procent eftersom det blev kö till favoritböckerna om Amulett av K Kibuishi. Vi minns också författaren Mats Wänblad som besökte oss med sina berättartips. Han har skrivit Den magiska kulan och Diamantjakten som vi använder för att bli bättre skrivare.

MA: Vi har jobbat med symmetriska figurer, pengars värde och alla fyra räknesätten. Dessutom har vi arbetat med huvudräkning med hjälp av tärningsspel, avläsa klockan, mäta och väga.

SO/NO Religion och historia, Tidernas begynnelse, från frö till planta, lite vardagsekonomi, mötesteknik, klassråd och hur vi förhåller oss till fakta. (källor och källkritik)

Det här är bara en liten del av barnens arbete. Vi lär oss också Hur vi lär oss, jag lutar mig på viss forskning då jag till exempel använder lek, drama och glädje för inlärning och minnesträning. Ser fram emot nästa läsår med nya utmaningar!

Till alla elever och föräldrar: Tusen Tack för i år!  Ni är fantastiska!

// M-A Englund

Om man ville tillverka smör förr på gården kunde man använda detta föremål. Ove, Kalle och Bo berättade om flera föremål som användes till olika saker. Vi fick se en ganska otäck rävfälla som tack o lov inte får användas idag. Dåtidens ficklampa var en liten korg av järn som man hade på en lång trästång. Allt för att kunna jaga tjäder…

Radioteater – ett annat sätt att lära. Vi lyssnade till dramatiska berättelser ur Bibeln. Det råder nog ingen tvekan om vilken berättelse det här handlar om, eller hur?

Här har en elev målat under tiden vi lyssnade till en berättelse om Noa.

v.21 Kort rapport från 2E – Sommar o sol!

 Foto: M-A Englund

Två detektiver, Elwira och Rebecka, hittade denna blomma som vi kallar ”dubbel – eller tvillingmaskros” . Naturen är helt underbar och fin tycker vi. Vi passade på att undersöka symmetriska bilder. (kursplan i matte)Eleverna hade lektion utomhus idag måndag. Uppgiften var att lyssna på instruktionen. (Vika papperet på hälften, rita en form, klippa efter konturen, vika upp. Det gällde att inte klippa på den vikta kanten….)

Det gick utmärkt, efter lite träning. Vi har satt upp bilderna på stora papper för att se dem bättre.

Matte: vi har spelat ett tärningsspel för att öva huvudräkning. (addera med 9) Vi har läst, redovisat dagboken(jättebra talare och lyssnare i klassen)   Vi jobbar vidare i boken och repeterar fyra räknesätt.

Vi har pratat om att vissa böcker är översatta från till exempel engelska till svenska. Vi skrev upp ordet TACK på olika språk och använde ”google översätt” som källa.

Film på engelska: De talade engelska på filmen och visade kända byggnader i London. Eleverna visar stort intresse för språk och kultur. Det här bådar gott inför studier i framtiden.

Jag har skickat ut en inbjudan om Kulturkollo från kulturskolan. Man kan ansöka om att få ha bild/teater/ dans v.25/26 gratis.

Har ni frågor om Kulturkollo så är adressen: kulturskolan@orebro.se

Signe har varit på matråd, jag sänder protokollet på mailen.

Det var allt för nu.  Ha så bra. M-A o 2E

Varning för bokslukare i 2E v.20

Det råder en väldig läslust i klassen just nu – Man kan kalla de här barnen  för bokslukare! Jag tror att självförtroende, språk och ordförråd ökar med böckers hjälp. Men vi gör ju annat också som att räkna, skriva dagbok och samtala i grupp.

Idag har alla tränat på att arbeta i grupp. Varje grupp (3pers) fick tre lappar med ord till (exempel gammal, äldre äldst eller dyr dyrare dyrast) Uppgiften var att hitta tre bilder som passade till de där orden.

När detta arbete är gjort kan jag börja undervisa om adjektiv och att ”böja ord”  på rätt sätt.

Vi ordnade ett studiebesök i träslöjdsalen där vi tittade på verktyg och maskiner. I trean får man som ni vet ett nytt ämne, slöjd, dvs. lära sig skapa i trä, tyg och annat material.

I matte har vi repeterat uppställning och alla fyra räknesätten. Skolverkets test arbetar vi med så alla ska bli absolut säkra!

Vi har jobbat med symmetriska bilder. Vilka stora bokstäver är egentligen symmetriska? Hur kan man se det?

Vi fortsätter att jobba i arbetsboken Diamantjakten och pratar kroppsspråk, känslor. I sammanhanget övar vi på att använda rösten på ett tydligt sätt när vi redovisar. Att lyssna koncentrerat på andra är också en konst som vi övar. Ett mål är att kunna uttrycka sig i tal på ett tydligt sätt så andra förstår. När man ska beskriva, berätta eller förklara behöver vi ORD.

Ett riktigt bra arbete som vi inte är klara med är att tolka någon annans bild, skriva text och ev. tonsätta texten. Kreativa barn behövs i framtiden som vågar pröva något nytt. Det här arbetet kommer sättas upp i korridoren – kom och se! Kom och besök klassen – det händer många positiva saker – inlärning hela tiden!

Läxa den här veckan blir individuell (träna klockan, stava ord, läsa)

Imorgon kommer vi att få höra vår härliga kör som övar på tisdagar med Matts Norman. (kl.9.45 i Gy-salen)

Många hälsningar från Mary-Ann och barnen i  2E

 

 

v.17 Nu har vi sjungit in våren!

Idag (torsdag)  sjöng alla elever i Ervalla så underbart vackert och hurrade för Våren!  Solen skickade ut sina bästa och varmaste strålar över oss. Erik, vår musiklärare, sken också som en sol medan han kompade eleverna på gitarr.

Lisa meddelar att 2E kommer att vara utomhus nästa v. på idrottslektionerna.  Kläder efter väder alltså!

På bilderna ser ni hur vi tränar Multiplikation med tärning  (Stjärnspelet). Penna, papper, en tärning och några kompisar behövs!

 Foto: M-A Jonsson (-17)

SV: Ord och  kroppsspråk. Vi har tränat på att säga en och samma mening fast på olika sätt: ”Passa bollen till mig”  Vi har lärt oss sätta namn på känslor. Barnen är jätteduktiga lyssnar bra och väntar på sin tur! Skådespelartalanger finns i klassen! Vi har skrivit berättelser och dagbok. Några har hunnit skriva på datorn.

Jag har läst högt ur Diamantjakten (M. Wänblad) och stannat upp i texten för att be eleverna tänka efter vilka inre bilder de får. Det är viktigt att bilda sig en uppfattning om innehållet. Vi har diskuterat texten i halvklass så att vi hinner lyssna ordentligt på varandras tankar och slutsatser. Syftet är att träna på att använda olika strategier för att förstå innehållet. (ords betydelse, sammanhang, använda egna erfarenheter mm) Det här är viktig kunskap i framtiden när eleverna ska läsa mer omfattande text på egen hand. Arbetet ingår i Läslyftet som lärarna jobbar med den här terminen.

Engelska: Vi har tittat och lyssnat på en liten berättelse på engelska. Den handlade om några barn som råkade hitta en viktig väska. När ägaren öppnade den blev de förvånade. Barnen har verkligen fint uttal och förstår tydligt talad engelska bra. (ett av målen i Kursplanen för år3)

Matte: fyra räknesätt att hålla ordning på… vi tar en sak i taget och repeterar självklart så att man förstår. Jag tycker att alla räknar på ett bra sätt, tänker efter och ser om svaret kan vara rimligt. Tack för att ni hjälper till med läxor där det behövs. Målet var att kunna läsa av klockan. (analog)

Önskar alla redan nu en Trevlig Valborgsmässoafton.

1Maj -ledig tisdag (läxa) onsdag: idrott (utomhus) torsdag, fredag

Hälsningar 2E o Mary-Ann

 

v.14 Brev från 2E

Nu ska jag berätta om vilka jobb som pågår i klass 2E:
SV: Vi har läst högt för varandra i läsgrupper.
Skrivit dagbok, redovisat, skrivit på datorn. I-pads: elevspel tränat olika färdigheter i svenska.
Bra samarbete i par.

MA: Mattetest, räknesagor särskilt med minus (subtraktion)
räkna baklänges, räkna smart, använda tallinje, huvudräkning mm
Vi har räknat multiplikation – det gick i rasande fart. Lätt och rätt! Har ni provat tärningsspelet?

Engelska: Vi har använt små fingerdockor och pratat i dialog på engelska (om djuren Molly och Paul)
Mycket fint uttal!
SO: Vi har sökt fakta om fem olika religioner. Vi har sett korta filmer och läst i SO-boken, ritat, skrivit och lärt nya saker.
Kunskapskraven för godtagbara kunskaper i slutet av årskurs 3 säger att
eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
Eleverna är intresserade och kan lyssna bra och diskutera olika livsfrågor.

Rasten har varit rolig. Vad har vi lekt på rasten?
Hoppat hopprep, spelat lite fotboll, King, kört ”fuskesmyg”, lekt ”onda & goda”, gungat, grävt i sandlådan, gått balansgång! Bra att träna både kroppen och knoppen.
Vi har kört elevspel och sökt fakta på våra I-pads.
Lektion om vad fakta är och hur man känner igen faktatexter.
Jämförelse mellan fakta och en åsikt.

På fredag 7/4 får vi besök av tre musiklärare från Kulturskolan.
De ska presentera sina instrument trumpet, tuba och dragspel för oss. Gruppen kallar sig Backstage Boys och kommer att spela glad och välkänd musik!

Läxa över lovet: Många har önskat Läsbingo. Välj egna böcker.
Lämna helst tillbaka den röda läseboken Diamantjakten denna v.14

v. 15 Påsklov tisdag 18/4 Studiedag eleverna är lediga
Väl mött igen onsdag 19/4 glöm inte idrottskläder.

Många har hittat vårtecken!

v.12 Brev från 2E

Hej på er, så här säger barnen om veckan:

-Vi har räknat multiplikation. Vi kan tabellerna 2, 5 och 10 ganska bra.

-Vi hade gympa och fick önska lekar den här gången, det var kul.

-Vi har tränat huvudräkning genom att spela ett spel.

Du behöver: en tärning, papper och penna och några att spela med. Man börjar att skriva upp namn och alla börjar på 50poäng. Sedan slår man tärningen och får t.ex fyra. Räkna ut vad du får nu (50-4) skriv upp. Nästa persons tur. Först till noll vinner.

SV:Flera har redovisat och skrivit på datorn. Det blir berättelser med tydlig början, händelse och ett slut. Vi följer en plan (tankekarta). Vi har lagt ganska mycket tid på att läsa texter och skriva efter en plan. Vi har tittat på stavning och skiljetecken. Det här tar tid men jag upplever att det ger resultat – eleverna uttrycker sig bättre i skrift och blir säkrare läsare.

Kunskapskraven i svenska för godtagbara kunskaper i slutet av år3  säger att eleven ska kunna skriva enkla texter och använda stor bokstav, punkt och frågetecken. Eleven ska kunna  stava ord som den själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texterna ska innehålla tydlig inledning, handling och avslutning.Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven förtydliga sitt budskap. Dessutom ska eleven kunna utifrån givna frågor ge enkla omdömen om sina egna och andras texter samt utifrån respons bearbeta och förtydliga sina texter på ett enkelt sätt.

Flera har fått hem sina texter som är utskrivna på datorn. Texterna är inte klara ännu utan behöver få en omgång respons. Tack för att ni stöttar och hjälper till när det gäller att utveckla förmågorna läsa och skriva.

MA/NO: Våra solrosor har grott och är redan uppe. Guld leder, den plantan är 16cm. Silver har en planta som mäter 14cm. Det skiljer inte så mycket. Elwira och Meeri mätte noga med linjal. I matte handlar det om att öva upp en säkerhet i addition och subtraktion och använda olika strategier för att lösa problem.

Påsken närmar sig så i det sammanhanget läser vi om traditioner i vårt land jämfört med andra länder. Vi läser om olika religioner och diskuterar livsfrågor.

Ha en skön helg – passa på att leta vårtecken! // M-A och klass 2E

 

 

 

 

v.11 Vårbrev från 2E

Vi har sått solrosfrön och väntar såklart på att det ska komma upp något grönt…
Må-Bra-samtalen med vår skolsköterska Marie är klara. Ett brunt kuvert skickas hem på fredag med uppgifter om vikt och längd. (avsändare är Marie)

Matte: huvudräkning, visa samband mellan räknesätten. Jag har märkt att läsa av klockan inte är helt självklart liksom ”10-kamrater”. Därför repeterar vi detta. På alla bord i klassrummet finns ledtråd om klocktid som till exempel kvart i, kvart över och även 5 i halv/ 5 över halv. Ni får gärna ta en titt på klockan hemma och resonera om timvisare och minutvisare, tack.
Att arbeta i halvklass fungerar utmärkt, arbetsro, hinna tänka och resonera färdigt.
NO: Arbetsområdet om Kroppen och våra sinnen avslutas. Alla grupper har redovisat sitt specialområde om hjärtat och hjärnan. Källor har varit några tillförlitliga föräldrar, film, No-boken (läromedel) Bra intresse från alla. Förmågor tränas som att ställa frågor, vara nyfiken och undra över saker. Ett bra sätt är att skriva frågor och det har grupperna gjort. Vi har inte funnit svar på allt. Det är nog bra att lära sig att man behöver studera vidare för att uppnå ännu mer kunskap och att det får ta tid. (Läkarlinjen kanske?)
SV: Skriva meningar som blir till berättelser. Vi hade en underbar föreläsare här i skolan i form av Mats Wänblad. Han fick med sig barnen på ett kreativt sätt genom en berättarteknik.
Skrivandet fortsätter i olika former. Idag vek vi kuber av papper. Kuben blev ju en tärning och så fick alla skriva regler för sina roliga spel! Otroligt bra idéer och uppfattningar om vilka spelregler som behövs. Jag lägger till undervisning om läsning och stavning som t.ex. dubbelteckning mm.
Alla har skrivit på datorn och använder båda händerna. Vi sätter upp bilder av barnens arbeten i korridoren så ta en titt nästa gång ni besöker Ervalla skola!
Engelska – prov i hörförståelse
Alla har deltagit i provet med hög koncentration! Det viktiga är att bli van vid att lyssna på en främmande röst som talar tydlig engelska och försöka uppfatta innehållet. Mycket bra!
— Det här var som ni förstår inte allt skolarbete i 2E under veckan men en del…
Engelska: Undervisningen ska syfta till att eleverna ska få tilltro till sin förmåga att använda engelska i enkla, vardagsnära situationer. Här ingår att utveckla den muntliga förmågan och att träna hörförståelse. (Tolkade mål ur Läroplan11) Tack för att ni stöttar era barn!
Många hälsningar Mary-Ann o 2E